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　　中國風景園林網訊 2008年9月13日，第三屆全國青年風景園林師沙龍在南京順利召開。參加本次會議的有住房和城鄉建設部城建司、南京市政府、江蘇省建設廳、上海市園林學會、中國風景園林學會信息委員會、南京市園林局、上海市園林局、許昌市園林局和南京林業大學等有關單位領導，中國科學院院士齊康和國內知名風景園林師。會議由中國風景園林學會信息委員會和南京林業大學主辦，南京林業大學風景園林學院和中國風景園林網（www.m.qdwlx.cn）聯合承辦。

　　本次會議就城市綠地的減災避難功能展開了熱烈的討論。以下是會議發言實錄之節選：

　　今天，我看到很多風景園林的精英，很是高興。

　　我做了長期的建筑設計，作品大概有兩百多個，包括景觀、公共建筑、紀念建筑、體育建筑、旅館等。從事設計的過程中，逐漸形成一個概念，那就是：萬物皆有景。室內有景觀，建筑物有景觀，城市也有景觀。

　　景觀方面，我做過長春的凈月潭和武夷山莊。凈月潭是我根據民居特點做的形狀；武夷山莊做了十二年，現在還在做。最近我出了一本書叫做《建筑課》，目前正在寫《規劃課》，接下來打算寫第三本，叫做《景觀課》。我認為普及歷史很重要，時代給予我們新的使命把景觀列入到生態、綠色這么一個領域。我爭取在這兩年里把這個普及本影印出來。

　　景觀必須和植物配合起來，這個觀念形成了我對景觀的第一個看法。我認為景觀有硬質的和軟質的，硬質的就是建筑物，軟質的就是樹木、樹叢、花朵、天上的云彩、大海的浪潮、山里的水瀑布等，這些都屬于景觀。也是我理解景觀的一個觀念。

　　第二個影響我的景觀概念的就是繪畫。我非常喜歡畫畫，尤其是鋼筆畫，每天都會畫三幅畫。因為喜歡畫畫，也就帶來了對景觀的認識。景觀中的遠景、中景、近景都非常重要，選擇框景、投景能影響到我們的空間感。

　　風景建筑是人的活動，要解決觀賞的問題。我在年輕的時候寫了一本書叫《建筑群的觀賞》，最早提出來動的觀賞和靜的觀賞，觀賞的封閉性和開敞性，觀賞的連續性，空間與空間感等。這個文章到今天還在用。植物學里也可以組成主空間、次空間。現在有一本《Landscape for Living》的書講喬木和灌木可以自由組合，不像我們香榭麗舍大街或者南京的中山路，這邊都是大樹，下邊是綠籬，它的綠籬和大樹完全可以分開，完全可以穿插進人的行為空間，這本書我希望引起大家注意。

　　我覺得你們要解決觀賞的形，形是什么呢？形體。線有線性和非線性，現在的時代已經進入到非線性時代。從空間上來講要解決一個開敞和封閉的關系，植物配植里面也避免不了。空間里再劃分就是主空間、次空間和過渡空間。有的日本專家把過渡空間叫灰空間，其實我們古代的蘇州園林早就有了，只不過他們提煉出來了。我覺得，研究園林的人要好好地注意，要大量地考慮室外。

　　空間里面一定要強調空間和空間感。因為感覺帶來了人的智慧，帶來了人的情感。我認為人的活動里頭，最高的境界是智慧和情感，智慧和情感里頭，再上一層就是黑格爾講的建筑和音樂，再上一層就是文化。我們也要適當了解一些地理學的知識。知識上千萬不要把自己封閉起來。

　　這就是第二個我想談的問題，就是形、線、開放與封閉、空間與空間感、次空間，我們除了主空間以外還要注意次空間、小空間、坡地，還有更小的花草，以及達到人的情感與智慧的問題。

　　第三個想談一下地域的關系。景觀有濱水空間、山地空間、平原空間。我從飛機上從上往下看，覺得中國還缺少一本書，叫做生態群落的書。南京的農村非常漂亮，這個建筑就像是從自然立長出來的。我正在寫城市課，第一課就是什么叫城市，什么叫城市規劃；第二課叫做生長點，分層次的生長點來適應周圍的居民、商店；第三課是：城市是四種人的城市--官員的城市、老百姓的城市、開發商的城市和學者的城市。此外，我覺得土壤學也是風景園林一個非常重要的一個課題。風景應該建立在綜合學科的基礎上來研究，建立在美學的基礎上來研究。同時，還要研究風景的季節變化、建筑物的特點等。所以你們還要好好學習建筑史，建筑歷史。

　　最后想說的是：實踐很重要。我很希望每個園林家都成為一個實踐者。

　　還要注意民族特點、民族風格、傳承文化，我們的事業很大很大。要能夠組織起來，建立系統的科學知識，大家和睦相處，互相商量問題。

　　我有三句話奉獻給大家：第一，世界上最有價值的是事業；第二，最珍貴的是友誼。所以我奉勸大家，風景園林現在人還是很少，應該在這樣的會議上大家團結起來相互交流。我覺得要有寬大、寬厚、寬容的胸懷。第三句話就是最難得到的是勤奮。勤奮一陣子是可以的，勤奮一輩子是很難的。我們搞風景園林的人是打造文化的勞動者，某種意義是這樣子的。所以還有一個問題是不要封閉，搞園林的人學點建筑有什么不可以？搞建筑的人學點園林有什么不可以？我覺得，世界之大，互相學習。

　　今天我就講到這里，希望以后見到你們，你們就驕傲地跟我說，齊老師看看我設計的風景建筑怎么樣，我的園林怎么樣。

　　謝謝大家。