成人精品一区日本无码网-久久精品国产成人-国产偷亚洲偷欧美偷精品-国产99视频精品免视看9-无码成人一区二区-久久66热人妻偷产精品

    走向寬容的風景園林——風景園林學科發展應與時俱進

　　摘　要：近年來有關風景園林學科與景觀學的學科范疇辯論[1]，給風景園林學科的發展帶來了從未有過的強勁動力，使得風景園林這個古老而又新興的學科遇到了發展的春天。真理越辯越明，思緒越理越清。大家都在為風景園林的繼承與創新出謀劃策。在當今信息時代，社會與科技的發展已經不能用農業時代的尺度與節奏去衡量，當代文化與價值觀趨向多元化，藝術審美有著感官化、形式化、物欲化、商業化等消費特征。社會發展的目標在不斷調整，社會階層在不斷分化，服務對象群體越來越復雜化，風景園林的功能也在變遷，學科的內涵與外延也在發生變化，這就要求我們每一個人都需要不斷地學習與創新。

　　關鍵字：風景園林；景觀規劃設計；寬容；討論

　　1 當前風景園林學性質、內容與目標［2］

　　1.1 風景園林學性質、范疇與內容

　　人類同自然環境和人工環境是相互聯系﹑相互作用的。園林學是研究如何合理運用自然因素(特別是生態因素)﹑社會因素來創建優美的﹑生態平衡的人類生活境域的學科。

　　園林學的研究范圍是隨著社會生活和科學技術的發展而不斷擴大的，目前包括傳統園林學﹑城市綠化和大地景物規劃3個層次。

　　傳統園林學主要包括園林歷史﹑園林藝術﹑園林植物﹑園林工程﹑園林建筑等分支學科。園林設計是根據園林的功能要求﹑景觀要求和經濟條件運用上述分支學科的研究成果來創造各種園林的藝術形象。

　　城市綠化學科是研究綠化在城市建設中的作用，確定城市綠地率，規劃設計城市園林綠地系統，其中包括公園﹑街道綠化等。

　　大地景物規劃是發展中的課題，其任務是把大地的自然景觀和人文景觀當作資源來看待，從生態﹑社會經濟價值和審美價值3方面來進行評價，在開發時最大限度地保存自然資源﹐最合理地使用土地。規劃的步驟包括自然和景觀資源的調查﹑分析﹑評價﹔保護或開發原則﹑政策的制訂﹔規劃方案的編制等。大地景物的單體規劃內容有風景名勝區規劃﹑各類國家公園的規劃﹑休養勝地的規劃﹑自然保護區游覽部分的規劃等。

　　1.2 與風景園林密切相關的學科基礎知識

　　園林是活景觀，有文化與藝術特征，更有地域特色。

　　園林是以人工生態系統為主體的景觀，如城市綜合公園、動物園、植物園、小游園、街頭綠地等。一個完美的、生態穩定的園林景觀應該是結構和功能、形式和內容高度統一和諧的景觀系統。園林的外部形式應該符合美學原理，但其內部結構與整體功能更應符合人的社會性以及生態學和生物學特性［3］。

　　游樂和休息是人們恢復精神和體力所不可缺少的需求。幾千年來，人們一直在利用自然環境，運用水﹑土﹑石﹑植物﹑動物﹑建筑物等素材來創造游憩境域，進行營造園林的活動。在今天看來，園林的作用主要有3個方面﹕供人們游樂休息﹑美化環境和改善生態。在園林營建中，改造地形，筑山迭石，引泉挖湖，造亭壘臺和蒔花植樹，要運用地貌學﹑生態學﹑園林植物學﹑建筑學﹑土木工程等方面的知識﹐還要運用美學理論﹐尤其是繪畫和文學創作理論。在規劃各種類型的園林綠地時﹐需要考慮它們在地域中的地位和作用﹐這就涉及城市規劃﹑社會學﹑心理學等方面的知識。園林建設和經營管理要耗費大量物質財富和勞動力﹐在宏觀布局和具體項目的規劃設計中﹐必須充分考慮社會效益﹑環境效益和經濟效益。

　　與風景園林密切相關的學科基礎知識，歸納起來主要有：園林植物學（樹木學、花卉學、草坪學）、生態學（普通生態學、植物生態學、景觀生態學）、地形地貌學、氣象學、土壤學、水文學、美學、心理學、行為心理學、文學藝術、美術繪畫、建筑學、城市規劃學、社會學與經濟學等。

　　1.3 園林學的發展目標與展望

　　當代中國城市化進程的加速﹐使人們對自然環境更加向往﹔科學技術的日新月異﹐使生態研究和環境保護工作日益廣泛深入﹔社會經濟的長足進展﹐使人們閑暇時間增多﹐促進旅游事業蓬勃發展﹔因此﹐園林學這樣一門為人的舒適﹑方便﹑健康服務的學科﹐一門對改善生態和大地景觀起重大作用的學科﹐有了更加廣闊的發展前途。園林學的發展一方面是引入各種新技術﹑新材料﹑新的藝術理論和表現方法用于園林營建﹐另一方面是進一步研究自然環境中各種因素和社會因素的相互關系﹐引入心理學﹑社會學和行為科學的理論﹐更深入地探索人對園林的需求及其解決途徑。

　　2 風景園林學科發展應與時俱進

　　2.1 中國風景園林目前面臨的主要問題[4]

　　2.1.1同仁共同努力，進一步確立學科與專業地位

　　近年來風景園林發展取得了快速的發展。表現在：風景園林或景觀設計專業在多種類型大學相繼開設；社會對風景園林人才的需要越來越多；風景園林與景觀學的國內國際學術研討會也在頻繁召開；在風景園林學會的呼吁下，國務院學位辦設立了“風景園林碩士專業學位（MLA）”，為中國風景園林師在世界范圍內執業提供了職業資格保證。風景園林學科與專業的地位正在重新確立。但是風景園林與建筑學、城市規劃比較起來，在社會認知、規劃設計理論與實踐方面，相對比較落后。風景園林是建筑學、園林與城市規劃三足中的一足，目前力量略顯不足，影響較小。因此，同仁仍需共同努力，進一步確立學科與專業地位。

　　2.1.2同仁共同努力，加快風景園林創新

　　創新最難的是要克服和改變已經形成的既有觀念、傳統習俗、思維定勢，以及自我感覺良好而安于現狀的態勢，這在園林界表現得比較突出，缺乏創新的風景園林，在近幾年城市園林與景觀建設的大潮中，我們處于很被動的局面。

　　風景園林規劃設計創新，應該包括理論創新、內容創新、技術創新、人才創新和組織創新5個方面。其中理論創新是基礎，內容創新是主體，技術創新是手段，人才創新是關鍵，組織創新是保障。

　　風景園林規劃設計創新首先就是理論創新。當前風景園林規劃設計缺乏現代理論指導，以園林欣賞理論指導園林設計屢見不鮮。城市設計理論、景觀設計理論與旅游規劃設計理論被廣泛應用于風景園林規劃設計。到目前為止，我們缺乏風景園林設計原理教材或者權威的理論專著。

　　與此同時，借鑒、模仿與抄襲西方景觀設計蔚然成風。實踐中，“歐陸風”盛行、傳統文脈中斷、地方特色日漸喪失，形式主義傾向日益極化，城市建設出現了前所未有的“特色”危機。

　　近年來，伴隨對外交流的頻繁接觸，一些新的理念介紹到國內，生態城市、以人為本、可持續發展、文脈思想、后現代主義……頻繁出現于各類媒體報刊，西方現代景觀規劃設計理論豐富了傳統園林的內涵，極大地拓展了園林的學科領域，應該說為加快我國傳統園林理論的現代化進程贏得了難得的發展契機。遺憾的是，我們更多地看到：當前城市建設中，概念的炒作多于深入研究，流行的“歐陸風”、“后現代主義”也都只是表層的挪用與照搬；學習西方成為一種口號，新城市主義、CBD、RBD、社區、生態……輪番成為炒作的對象；“草坪熱”、“廣場熱”、“建筑高層熱”、“景觀大道熱”、“步行街熱”、“高校園區熱”、“海洋公園熱”、“野生動物園熱”、“風情園熱”、“大樹移栽熱”席卷大江南北，追求“最大”、“最高”、“最新”、“最亮”成為各地競相追逐的時尚。

　　其結果是：對于規劃理論學習，我們缺乏一種鑒別力來辨別良莠，對于西方龐大、繁雜的理論與思潮，我們往往顯得無所適從；在實踐中，面對高速城市化進程中的巨大建設市場需求，專業人員大多忙于應對，無暇顧及傳統文脈的繼承與弘揚，失去系統理論的支持，只能邊學邊用，其結果必然是原樣拷貝、相互抄襲，傳統喪失、特色雷同自然也就成為當前我國城市景觀建設的最大敗筆。

　　處于社會轉型與文化迷茫、價值觀多元階段的中國園林界，其缺乏創新性是有多種原因的。研究時應該將這一現象置于中國當前特定的歷史、現實與文化的語境中，才能洞悉到問題的本質。

　　2.1.3加強風景園林人才培養，滿足當代風景園林與景觀設計要求

　　近年來風景園林本科教育與碩士研究生教育在不少大學取得了較好的成績。表現在：北京林業大學以及北京大學多次在IFLA和ASLA國際競賽中獲得大獎。目前培養風景園林與景觀設計人才的大學豐富多樣，有綜合性理工大學、農林大學、美術大學以及文科大學。為社會對各種人才需求提供良好的培養條件與氛圍。但是風景園林規劃設計總體水平還不高，表現在知識結構、設計能力、成果表達、理論水平較差。課程體系改革較慢，大多數風景園林專業仍然偏重于植物景觀學習。缺乏對現代風景園林設計的駕馭能力。

　　2.1.4社會對風景園林認知有限，風景園林師在大型景觀設計中的領導地位未被確立

　　很多國家和地區（日本、美國、法國、意大利、德國、英國以及我國臺灣等）已經頒布了風景法（景觀法，或者與風景控制有關的法律法規），這是一切項目建設的大法。首先由風景園林師主持，進行景觀控制規劃，然后才能進行項目的建設規劃與設計。我國風景園林師目前處于從屬地位，或者配角，是有很多原因的。一來由于社會對風景園林認知有限，二來風景園林師本身缺乏一定的駕馭能力，當然也有體制方面和社會發展階段的原因。

　　2.2 風景園林學科、專業與事業飛速發展的背景

　　(1)是社會發展的需要：中國經濟的快速發展與經濟實力有所增強；

　　(2)是城市環境、景觀、園林建設的需要：我國城市環境惡化與高速城市化的壓力；

　　(3)是宜居城市建設的需要：提供綠色、舒適、開朗、美麗、高效的環境；

　　(4)是公民休閑娛樂的需要：高科技的發展與閑暇時間的增加；

　　(5)是人與自然協調發展，人與土地和諧發展的需要；

　　(6)是西方世界的影響：加入WTO，世界強勢文化、價值觀、新思想、新觀念的進入，景觀規劃與設計迅速發展，與世界交流與接軌的壓力增加；

　　(7)建筑學、城市規劃學科發展的需要：三足鼎立，缺一不可；寬學科、厚基礎的城市建設綜合人才培養的需要；

　　(8)是社會對風景園林、景觀設計、旅游規劃人才的迫切需要。

　　2.3 美國風景師聯合會（ASLA）給“Landscape architecture”的定義與內容詮釋①

　　Landscape architecture is the art and science of analysis, planning, design, management, preservation and rehabilitation of the land. The scope of the profession includes site planning, garden design, environmental restoration, town or urban planning, park and recreation planning, regional planning, and historic preservation. Practitioners share a commitment of achieving a balance between preservation, use and management of the country's resources.

　　從上面的LA定義可以看出：

　　(1)LA是分析、規劃、設計、管理、保護與修復土地的科學與藝術；

　　(2)LA專業范疇包括：總體設計、場地規劃、園林設計、環境修復、城鎮規劃、公園與游憩規劃、區域規劃以及歷史保護；

　　(3)LA師：從業者有責任、有義務實現國家資源的保護、利用與管理的協調發展與平衡。

　　美國是世界上最發達的資本主義強國，社會經濟高度發達，文化強勢，社會特別是城市化水平很高，大規模、高強度、高密度的人類建設活動已經成為歷史，社會總體目標是追求高水平的生活質量與高水平的生存環境、景觀質量，同時實現自我價值、完善自我。因此，風景園林會有更多的社會性、地域性與時代特征，不能盲目照抄照搬。

　　西方發達國家特別重視人的生存環境質量的“質”，我們才開始注重環境質量的“量”，所以，才會有風景園林的定義、學科范疇、專業研究領域的較大差異，這種差異與其說是科學發展的差異，倒不如說是社會發展階段、價值觀與地理時空的差異造成的。

　　2.4 風景園林功能的社會變遷

　　風景園林的發展是隨著社會、經濟和科技發展而發展的，其功能也在不同的社會階段有不同的服務對象與功能。在不同社會時期，不同發展階段，風景園林學科的任務以及研究內容與表達形式、風景園林規劃設計對象是隨時代的發展而變化的。

　　(1)在農業社會，園林是住宅或建筑的附屬（皇家園林、私家園林、寺觀園林、衙署園林）服務于統治階級與貴族士大夫；

　　(2)在工業社會，園林是城市的附屬品（城市公園綠地等）主要服務于城市居民；

　　(3)在后工業社會(信息社會)，園林依附于地球人類的家園；大地景觀是人類的家園，服務于人類與自然。

　　可以看出：風景園林不管是內容與形式，還是服務對象以及設計理論，隨著時間與地域的不同，都有很大的變化。總體來說，走出院子，邁向城市，走向大地，是必然趨勢。

　　當代風景園林的主要功能：

　　(1)生態環境功能：改善生態環境，維持生態平衡；

　　(2)景觀美學功能：塑造人工景觀，美化城鄉環境；

　　(3)休閑游憩功能：供給休閑場所，提高生存質量；

　　(4)減災防災功能：打造避難空間，建設生命通道。