中南林業(yè)科技大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院教授廖秋林

　　大家下午好，我匯報(bào)的題目是《河溪生態(tài)恢復(fù)與景觀再造》，實(shí)際上更多的是討論關(guān)于生態(tài)恢復(fù)復(fù)合型人才的探索，也是我們學(xué)校在我們沈院長，就是今天的主持人沈守云教授的帶領(lǐng)下一直探討的一個(gè)新方向。因?yàn)樯蚪淌趶拈L江中下游的生態(tài)恢復(fù)做起，一直到現(xiàn)在影響著一幫學(xué)生從事著關(guān)于生態(tài)恢復(fù)的問題。匯報(bào)的內(nèi)容主要包括幾個(gè)方面，背景、目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)、基礎(chǔ)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)條件，另外就是課題、項(xiàng)目、成果和關(guān)于這方面的收獲和感受。

　　第一個(gè)是背景，就是關(guān)于水這一塊的東西，在我們中國，水的問題一直很大，我們小時(shí)候看的青山綠水現(xiàn)在變成了臟水污水，幾乎沒有一塊是干凈的地方，我們小時(shí)候可以游泳洗澡的地方到現(xiàn)在沒有了，現(xiàn)在都不敢下去了。這是我們實(shí)際的一些項(xiàng)目，調(diào)查看了一些湖泊，這個(gè)是湖南津市毛里湖，原來是水很清的地方，旁邊也沒有很多的工業(yè)，但是因?yàn)檗r(nóng)業(yè)的污染，導(dǎo)致毛里湖大面積污染的情況出現(xiàn)，這個(gè)水就是我們現(xiàn)在看到的這樣了。我們看到人類丟棄的瓶子都在水里面出現(xiàn)，還有這些油、污漬都在水里面出現(xiàn)，導(dǎo)致了很嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問題。

　　這是我們最近參加的一個(gè)關(guān)于國土生態(tài)恢復(fù)的一些調(diào)查，我們看了這個(gè)水是很清的，但是從山上流下水，我們看到周邊的河溝里面都是一些非常嚴(yán)重的重金屬，導(dǎo)致了路上面的這些都發(fā)生了顏色變化，特別是一些金黃色的地方都發(fā)生了變化，從水面下了湖這些污染都是非常嚴(yán)重的。我們也不得不重視，我們吃的大米，農(nóng)田生產(chǎn)的大米，如果重金屬污染的東西這么嚴(yán)重，我們敢吃它們嗎？吃了會(huì)導(dǎo)致什么樣的問題？這些都可以下一個(gè)明確的判斷，生態(tài)恢復(fù)依成為中國當(dāng)今一個(gè)非常急迫的重要問題。

　　在這些生態(tài)恢復(fù)當(dāng)中，在我們這個(gè)學(xué)科里面從事了規(guī)劃設(shè)計(jì)當(dāng)中面臨的這些問題都非常嚴(yán)重，氣侯、水文、水質(zhì)、生態(tài)、環(huán)境這些問題，如何去改造我們的國土，我們看到的這些景觀，我們的風(fēng)景園林學(xué)科能做點(diǎn)什么，這也是非常啟迪我們思考和探索討論的一些事情。在我們常規(guī)的風(fēng)景園林學(xué)科的培養(yǎng)模式當(dāng)中，我們的風(fēng)景園林學(xué)生，研究生這一塊更多的是擅長一些感性文化的思考模式，一個(gè)方案，很有感覺，一個(gè)問題可以表達(dá)非常有個(gè)性。

　　但是一回歸到我們做一個(gè)方案的過程當(dāng)中，都是通過一些很直觀的所謂表達(dá)方式來進(jìn)行這些定性的分析，從而推導(dǎo)出我們非常有概念的方案，比如一個(gè)水體設(shè)計(jì)。但是我們非憑感性設(shè)計(jì)的水體我們也看到了最大的問題，最后導(dǎo)致了這樣的一個(gè)感覺，水的問題也是我們風(fēng)景園林學(xué)學(xué)生，特別是研究生碰到的一個(gè)非常難的問題，怎么去處理水質(zhì)的問題呢？憑感性問題，我們是不是說好看、漂亮有個(gè)性的問題，能不能解決這些問題？作為一個(gè)工學(xué)的研究生他影響怎么樣面臨這些問題，怎么樣去解決這些問題，我們也進(jìn)行了一系列的探索。

　　因此在我們的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中我們有一個(gè)目標(biāo)，我們的學(xué)生至少要達(dá)到這樣的水平，當(dāng)我們拿出我們的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案以后，用這些物理學(xué)、生態(tài)學(xué)，化學(xué)的技術(shù)，根據(jù)時(shí)間的變化建立我們的動(dòng)力模型，最后進(jìn)行大型的科學(xué)計(jì)算，除了判斷我們的結(jié)果是否能夠達(dá)到我們預(yù)期的符合科學(xué)的設(shè)定目標(biāo)，也成為我們這個(gè)學(xué)科，特別是研究生一個(gè)重要的方向。如果沒有這樣一個(gè)方向，憑感性的東西去解決問題，會(huì)導(dǎo)致感性有余，理性不足的結(jié)果。我們的結(jié)果，我們的結(jié)論是否是真正趕上的，也值得我們?nèi)ヌ接懀虼嗽谶@個(gè)技術(shù)之上有一個(gè)最直觀的一個(gè)東西，就要規(guī)劃方案，通過我們的數(shù)學(xué)模型，大型的科學(xué)計(jì)算，最后判斷我們的規(guī)劃設(shè)計(jì)是不是真正的趕上了我們的規(guī)劃設(shè)計(jì)的對(duì)象，這是我們的目標(biāo)。

　　圍繞這個(gè)目標(biāo)之下，為了達(dá)到這個(gè)成果我們建立了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就是我們的沈院長，還有一些博士和教授，團(tuán)隊(duì)很重要，在我們的研究生教學(xué)里面沒有團(tuán)隊(duì)，光憑一個(gè)老師，一個(gè)教授，一件事情是非常難以落實(shí)的，我們組織了一個(gè)關(guān)于生態(tài)恢復(fù)的團(tuán)隊(duì)。實(shí)際上這個(gè)團(tuán)隊(duì)人很多，這么多的一個(gè)隊(duì)伍里面為什么要講這個(gè)事？這么多人里面不是每個(gè)人都有這個(gè)天賦和興趣感做這個(gè)事，在這里面要挑選相關(guān)基礎(chǔ)比較好，對(duì)這個(gè)問題感興趣的學(xué)生，這是我們重要的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，也相當(dāng)龐大，加起來有上百號(hào)人，再遴選相關(guān)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生進(jìn)入生態(tài)恢復(fù)的復(fù)合型人才團(tuán)隊(duì)里面。

　　在這個(gè)基礎(chǔ)上我們也加強(qiáng)了基礎(chǔ)教學(xué)，特別是數(shù)學(xué)和物理學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)，數(shù)學(xué)我們的要求已經(jīng)到了要掌握偏微分方程以上，物理學(xué)環(huán)境物理這塊也是技術(shù)。因?yàn)檠芯可搅诉@個(gè)層次以后不是思想的問題，也不是專業(yè)的表現(xiàn)，還是回歸到這個(gè)基礎(chǔ)上，他們對(duì)問題的理解，我們觀察到的科學(xué)的對(duì)象用這些數(shù)理化的方式表達(dá)出來，這是我們追求的目標(biāo)，因此在這方面的要求還是比較高的。同時(shí)還有流體力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、生態(tài)學(xué)，特別還有一個(gè)沒列上來的就是植物學(xué)，在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面占著重要的一個(gè)基礎(chǔ)。所以我們團(tuán)隊(duì)的研究生教學(xué)里面關(guān)鍵還是這個(gè)，其他的在本科教學(xué)過程當(dāng)中對(duì)專業(yè)的理解這塊都達(dá)到了一定的深度，但是在基礎(chǔ)這塊還有很多事情值得我們?nèi)プ觯@是我們當(dāng)時(shí)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在工作室里面關(guān)于學(xué)習(xí)的一些討論。

　　第五個(gè)就是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)條件的教學(xué)，我們多年以來一直投入大量的資金，特別是科學(xué)計(jì)算加入了SJI評(píng)估，還有聯(lián)想這些工作站，大家看這個(gè)機(jī)器很簡單，是我們常規(guī)的電腦，實(shí)際上它的價(jià)格已經(jīng)超過一部奧迪了，這個(gè)大家看起來都是幾千塊錢，實(shí)際上已經(jīng)花了20萬以上，所以這些基礎(chǔ)設(shè)施投入非常大，當(dāng)年還有一批很多的科學(xué)計(jì)算的一些實(shí)驗(yàn)，這個(gè)是我們核心的一些最基本的實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)，涉及到生態(tài)的調(diào)動(dòng)以后還有生態(tài)環(huán)境的實(shí)驗(yàn)室，我們不一一介紹，這些都是一些基本的實(shí)驗(yàn)室。

　　在這個(gè)基礎(chǔ)上申報(bào)了關(guān)于國家省級(jí)的一些研究課題，都是針對(duì)公務(wù)員，從這個(gè)大的關(guān)于現(xiàn)實(shí)的我們看到的這些生態(tài)恢復(fù)的問題，成立了一些《南洞庭湖濕地生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性研究》，還有《長株潭城市群綠地生態(tài)氣侯敏感性研究》等等（課題組）。還有一些課題是從成立一些相關(guān)的，這個(gè)課題就保證了我們培養(yǎng)研究生，沒有這一塊的東西，你要想成為一個(gè)沒有課題的東西是一個(gè)相當(dāng)難的事。另外除了這個(gè)事情以外大概是相關(guān)的一些生態(tài)恢復(fù)的項(xiàng)目，特別是這幾年做過的關(guān)于國家重點(diǎn)濕地，現(xiàn)在變成國際重點(diǎn)濕地了，洪湖濕地生態(tài)恢復(fù)的一些項(xiàng)目的工程設(shè)計(jì)。還有中國水城"南寧清秀山"水系規(guī)劃。前段時(shí)間還做了"廣西梧州蒼海城市濕地公園規(guī)劃"，湖南毛里湖濕地生態(tài)重點(diǎn)規(guī)劃，以及資興市城市濕地資源保護(hù)規(guī)劃，這些跟生態(tài)都息息相關(guān)，特別是專碩的培養(yǎng)都占了一個(gè)重要的地位，這個(gè)是當(dāng)時(shí)調(diào)研的現(xiàn)場的照片。

　　經(jīng)過這一些環(huán)節(jié)以后我們?nèi)〉昧艘恍┏醪降某晒貏e是碩士這一塊，還有一些梧州蒼海濕地公園生態(tài)水體數(shù)值模擬研究，是一些標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室的研究，還有"南寧青秀山"蠟燭湖小流域植被恢復(fù)的生態(tài)水文響應(yīng)研究，還有一些關(guān)于低影響設(shè)計(jì)的一些效應(yīng)的研究，這里就不一再一一列舉了，其中有很多很的中國風(fēng)景園林學(xué)研究生，碩士優(yōu)秀論文，還有很多獲得園冶杯的一二等獎(jiǎng)，還發(fā)表了很多的相關(guān)的學(xué)術(shù)論壇，成果還是可以的。

　　有一些成果我們也把它轉(zhuǎn)化成一個(gè)實(shí)際的為生產(chǎn)服務(wù)的一些規(guī)劃，比如南寧蠟燭湖的水系規(guī)劃，就運(yùn)用了水動(dòng)力學(xué)水流的一些條件，為探討濕地恢復(fù)或者規(guī)劃設(shè)計(jì)奠定重要的基礎(chǔ)，因?yàn)槲覀兛吹剿魇沁@樣，但是沒經(jīng)過流體力學(xué)、動(dòng)力學(xué)的這一塊相關(guān)的計(jì)算很難達(dá)到我們講的目標(biāo)。還有一個(gè)就是梧州蒼海濕地公園規(guī)劃過程當(dāng)中，我們也應(yīng)用了相關(guān)生態(tài)恢復(fù)模擬技術(shù)，對(duì)我們設(shè)計(jì)的這些水體也展開科學(xué)性的一些論證，這是我們當(dāng)時(shí)計(jì)算的一些普通形態(tài)。

　　分為幾種不同的情況，枯水、豐水的情況下，也對(duì)不同流速下流場的影響，為我們的設(shè)計(jì)方案奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，也為增強(qiáng)我們對(duì)這個(gè)方案的信心奠定了重要的基礎(chǔ)，模擬這一塊做了很多的內(nèi)容，水文、水質(zhì)還有相關(guān)很多的內(nèi)容，我們就不再一一列舉了，我們列兩個(gè)代表性的文章。除此之外，滿足科學(xué)研究之外也把科學(xué)理論基礎(chǔ)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，作為廣西蒼海濕地公園規(guī)劃這一塊，這個(gè)規(guī)劃相當(dāng)大，幾萬畝，就是保證蒼海湖的水質(zhì)滿足景觀水體運(yùn)行的基本要求，從而建立濕地公園規(guī)劃，前面我們講的數(shù)字模擬，就是計(jì)算關(guān)于規(guī)劃出來的水體，是否達(dá)到我們應(yīng)有的效果，這是相關(guān)的一些效果圖就不一一多說了。也做了很多規(guī)劃，我們就不進(jìn)行解釋了。

　　另外一個(gè)項(xiàng)目就是我們講的湖南毛里湖白衣庵溪設(shè)計(jì)工程，在設(shè)計(jì)上做了很多，因?yàn)槊锖腔謴?fù)洞庭湖的重要的水體，面積相當(dāng)大，污染情況不是很嚴(yán)重，但是它的水會(huì)影響整個(gè)的洞庭湖水，洞庭湖一出問題，長江中下游都會(huì)出現(xiàn)水質(zhì)的問題，因此毛里湖也是國家重點(diǎn)投資，把生態(tài)恢復(fù)工作作為首要的內(nèi)容來做，因此我們在這個(gè)工作里面，我們關(guān)于總體規(guī)劃，到我們講后面的這些具體的設(shè)計(jì)，按照我們講的生態(tài)的恢復(fù)，特別是河、湖、溪的恢復(fù)做了大量工作，這是相關(guān)污染的現(xiàn)狀。

　　解決毛里湖的一些溪底的水質(zhì)，能夠滿足關(guān)于水體保護(hù)的問題，而這個(gè)水質(zhì)就受到了這些小農(nóng)業(yè)等等這些，還有城鎮(zhèn)生活用水的問題，就導(dǎo)致恢復(fù)特別重要，當(dāng)我們怎么樣去面對(duì)這些問題的時(shí)候，如何把干凈的水輸入，因此他們首先把庵溪作為一個(gè)重點(diǎn)的首席的工作。我們做了很多的區(qū)，這面是城鎮(zhèn)，水流到污水里面，因此我們有了一個(gè)水處理，上游的農(nóng)業(yè)污染源流到下面以后也很嚴(yán)重，還有一個(gè)水上蔬菜種植區(qū)，就是把河水導(dǎo)入生態(tài)濕地里面，讓這些種植的蔬菜恢復(fù)水質(zhì)的效應(yīng)，最終能達(dá)到我們需要的一個(gè)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)再排如毛里湖，相關(guān)介紹也做了很多規(guī)劃設(shè)計(jì)。

　　其中還設(shè)計(jì)了一些人工河道的修復(fù)設(shè)計(jì)，完全尊崇自然化、生態(tài)化的標(biāo)準(zhǔn)，按照生態(tài)恢復(fù)的基本規(guī)定來進(jìn)行相關(guān)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，斷面的設(shè)計(jì)，河道這一塊也是相關(guān)的重要，還有一個(gè)是人工濕地設(shè)計(jì)，就是滿足城鎮(zhèn)水資源、污水處理這一塊，通過人工濕地處理再流入到毛里湖，這一塊我們就不多說了，也有相關(guān)的一些人工濕地的規(guī)范，我們也在認(rèn)真地去執(zhí)行，當(dāng)然還有一些水上種植恢復(fù)的設(shè)計(jì)，我們講也是非常重要的。

　　總的來說，關(guān)于風(fēng)景園林學(xué)如何培養(yǎng)具有生態(tài)恢復(fù)學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)，同時(shí)又具備專業(yè)實(shí)踐（能力）的符合性人才，還處于一個(gè)非常模糊的階段。我們學(xué)校在發(fā)揮林業(yè)影響關(guān)于森林水文、森林生態(tài)、植物生態(tài)這一塊的技術(shù)之上進(jìn)行了相關(guān)的發(fā)展，在這個(gè)風(fēng)景之上突出了生態(tài)恢復(fù)重要的方向，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)和基礎(chǔ)教學(xué)，完善了實(shí)行條件，另外還加強(qiáng)了縱向、橫向的課題，為我們培養(yǎng)研究生，也為這個(gè)社會(huì)奠定了一個(gè)重要的人才基地，我的匯報(bào)到這結(jié)束，謝謝各位。