面向保護(hù)區(qū)內(nèi)學(xué)生的自然教育活動(dòng)

自然導(dǎo)師講解可持續(xù)的生態(tài)生計(jì)

　　近20年來(lái)，是自然教育行業(yè)在我國(guó)迅速開花散葉的20年。

　　得益于官方的高度重視、民間的積極響應(yīng)以及我國(guó)獨(dú)特的自然文化基礎(chǔ)，自然教育發(fā)展之迅速和取得成就之矚目均令人贊嘆不已。從官方到民間，從公益服務(wù)到商業(yè)產(chǎn)品，從室內(nèi)互動(dòng)到戶外探索，自然教育行業(yè)可謂百花齊放。

　　國(guó)家公園是該領(lǐng)域的排頭兵。國(guó)家公園有著開展自然教育的天然優(yōu)勢(shì)，雖然首批5個(gè)國(guó)家公園2021年才正式設(shè)立，但是至少?gòu)?014年開始，現(xiàn)隸屬于大熊貓國(guó)家公園的原各自然保護(hù)區(qū)就已經(jīng)在積極開展自然教育活動(dòng)，并且各自摸索出了一些特色模式。

　　從野生動(dòng)物觀感一流、管理科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶萍液訃?guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)到出入便捷、設(shè)施齊全的臥龍國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)；從緊鄰成都、社會(huì)組織資源豐富的鞍子河自然保護(hù)區(qū)到藏在深山、“臥虎藏龍”的王朗國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)；從男女老少人人參與的小寨子溝自然保護(hù)區(qū)到近乎嚴(yán)苛限流的佛坪、長(zhǎng)青自然保護(hù)區(qū)，一系列自然保護(hù)地都在以各種角色為自然教育工作貢獻(xiàn)力量。

　　當(dāng)然，在開展自然教育活動(dòng)的背后，也存在著各樣的觀點(diǎn)和討論，其中關(guān)于在國(guó)家公園內(nèi)開展自然教育工作的公益屬性問(wèn)題是討論熱點(diǎn)之一。

　　自然教育在我國(guó)的發(fā)展與環(huán)境教育、自然保護(hù)有著密切的聯(lián)系。隨著民間環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)的興起，自然教育諸多理念多由公益組織進(jìn)行宣傳，其初衷為從思想意識(shí)層面進(jìn)行環(huán)境保護(hù)理念的培養(yǎng)，早期依賴于公益資金開展工作。同時(shí)得益于早期以公益為出發(fā)點(diǎn)的嘗試和探索，為后來(lái)行業(yè)的百花齊放打下基礎(chǔ)。

　　在不斷的實(shí)踐過(guò)程中，自然教育慢慢從一個(gè)需要外部人力、物力資助的公益版塊，逐步發(fā)展成為一個(gè)可以自造血，甚至可以推動(dòng)社區(qū)可持續(xù)發(fā)展、促進(jìn)生態(tài)旅游、帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興的事業(yè)和產(chǎn)業(yè)。

　　然而，商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式進(jìn)軍自然教育領(lǐng)域，起初難免會(huì)有一些亂象，甚至“自然教育”這個(gè)名詞釋義本身也遭到了扭曲和濫用。有段時(shí)間，一些保護(hù)地區(qū)域內(nèi)打著自然教育旗號(hào)開展的活動(dòng)與高端旅游并無(wú)兩樣：一方面，普通公眾并沒(méi)有因?yàn)閰⒓釉擃愋偷?ldquo;自然教育”活動(dòng)而接受并塑造起正確的自然保護(hù)觀念。另一方面，為自然保護(hù)作出了巨大貢獻(xiàn)的當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民也沒(méi)能從中受益。

　　站在市場(chǎng)的角度，對(duì)于成本與盈利的考慮無(wú)可厚非。放眼整個(gè)市場(chǎng)，從事自然教育的企業(yè)還是少數(shù)，大部分企業(yè)對(duì)于公益服務(wù)方面要投放的資金并不充裕，加之相關(guān)的監(jiān)管和法律法規(guī)暫不成熟，自然教育本身的開展也需要有專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)等，這些因素導(dǎo)致自然教育的公益屬性難免會(huì)被弱化和忽視。

　　唐家河國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于四川北部川甘交界處，是大熊貓國(guó)家公園內(nèi)最知名的片區(qū)之一，擁有山地森林類型生境中極高的野生動(dòng)物遇見率和廣受肯定的保護(hù)成效。作為最早開展自然教育工作的保護(hù)地，唐家河積累了非常豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。其在堅(jiān)持體現(xiàn)公益屬性方面的創(chuàng)新和努力為自然教育，尤其是在國(guó)家公園這類場(chǎng)域下開展自然教育提供了很好的借鑒意義。

　　經(jīng)驗(yàn)一：活動(dòng)分級(jí)分類管理

　　唐家河的旅游資源十分豐富，且擁有40多年的國(guó)際、國(guó)內(nèi)科研保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)，在開展科研科普轉(zhuǎn)化、保護(hù)工作宣傳及落地實(shí)施自然教育的過(guò)程中總結(jié)、制定了分級(jí)分類的管理辦法。在唐家河，自然教育工作大致被分為兩類：一類是針對(duì)中小學(xué)生的自然教育，重點(diǎn)在本地自然資源的科普宣教和對(duì)家鄉(xiāng)美麗自然的自豪感培養(yǎng)上面。一類是為國(guó)內(nèi)外慕名而來(lái)的自然愛(ài)好者提供的自然教育服務(wù)，重點(diǎn)在訪客的自然體驗(yàn)和保護(hù)區(qū)生態(tài)保護(hù)成果展示上。兩者最大的區(qū)別是：前者為純公益性質(zhì)，不收取費(fèi)用；后者為面向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，可持續(xù)經(jīng)營(yíng)。

　　經(jīng)驗(yàn)二：專業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

　　專業(yè)工作需要專業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行。唐家河建有專門的自然教育中心并配備專職自然教育工作人員。片區(qū)內(nèi)自然教育工作由旅游科牽頭監(jiān)管，科研科、保護(hù)科、社區(qū)科、宣傳科共同參與開展。此外，唐家河還與北京青野生態(tài)建立深度合作關(guān)系，共同運(yùn)營(yíng)開拓自然教育業(yè)務(wù)。北京青野生態(tài)是專業(yè)的自然保護(hù)地服務(wù)機(jī)構(gòu)，其前身為科研基礎(chǔ)雄厚的白熊坪團(tuán)隊(duì)（白熊坪保護(hù)站是我國(guó)最早開展野生大熊貓國(guó)際合作科研保護(hù)的保護(hù)站之一），并吸納有多名自然保護(hù)領(lǐng)域的專家。該團(tuán)隊(duì)與唐家河有長(zhǎng)達(dá)9年的合作基礎(chǔ)，并且有公益機(jī)構(gòu)工作基礎(chǔ)，對(duì)科研保護(hù)工作和公益保護(hù)模式均有豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解，在開展自然教育工作過(guò)程中能夠兼顧可持續(xù)性發(fā)展與體現(xiàn)公益屬性之間的平衡。

　　經(jīng)驗(yàn)三：以公益任務(wù)代替資源使用費(fèi)

　　對(duì)經(jīng)營(yíng)性的活動(dòng)收取資源使用費(fèi)用是一種常規(guī)的做法，但是唐家河作出了更直接的創(chuàng)新。在經(jīng)歷了公益主導(dǎo)期和全面開花期之后，唐家河逐漸對(duì)自然教育工作作出了清晰的規(guī)劃，提出了明確的期望。

　　2020年10月，在四川省林業(yè)和草原局和大熊貓國(guó)家公園管理局的指導(dǎo)下，唐家河將自然教育工作統(tǒng)一歸口管理，并委托北京青野生態(tài)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)推廣，在堅(jiān)持公益屬性的前提下努力開拓新模式。在該模式中，青野生態(tài)并不直接向唐家河繳納資源使用費(fèi)，而是以提供公益服務(wù)的形式來(lái)履行義務(wù)。僅2021年一年，就為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供了超過(guò)2700人次的免費(fèi)公益講解服務(wù)。與此同時(shí)，青野生態(tài)還負(fù)責(zé)為唐家河下屬的5個(gè)基層管理站各培養(yǎng)3名共計(jì)15名自然教育導(dǎo)師，這也是唐家河自然教育工作的中堅(jiān)力量之一。此外，青野生態(tài)將自然教育經(jīng)營(yíng)收入的10%用于成立專項(xiàng)基金，以支持社區(qū)野生動(dòng)物肇事應(yīng)對(duì)、黑熊等瀕危野生動(dòng)植物科研科普工作，收到了良好的成效。

　　經(jīng)驗(yàn)四：活動(dòng)前移到社區(qū)，為百姓帶來(lái)收入

　　自然教育活動(dòng)的公益屬性還體現(xiàn)在對(duì)周邊社區(qū)的經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)上。在一些自發(fā)的自然教育業(yè)務(wù)開展過(guò)程中，幾乎全部的活動(dòng)都局限在觀鳥、觀獸中，入口社區(qū)無(wú)法直接受益。在完成統(tǒng)一歸口管理后，唐家河對(duì)活動(dòng)的受益人群提出了要求：每個(gè)成形的自然教育團(tuán)均需設(shè)計(jì)與社區(qū)相關(guān)的環(huán)節(jié)。自然教育活動(dòng)前移到入口社區(qū)開展，社區(qū)除了為自然教育活動(dòng)提供食宿服務(wù)之外，還有經(jīng)驗(yàn)豐富的蜂農(nóng)、熟悉動(dòng)物習(xí)性的老獵戶為訪客提供講解服務(wù)。唐家河還將一些自然教育設(shè)施修建到社區(qū)，訪客可以借助修建在農(nóng)民地頭上的觀獸號(hào)棚觀察前來(lái)盜食莊稼的野豬、豬獾、豪豬等野獸，活動(dòng)中所支付的號(hào)棚使用費(fèi)可以有效彌補(bǔ)野生動(dòng)物帶來(lái)的損失。這極大地緩和了村民對(duì)肇事野獸的反感情緒。

　　我國(guó)正在建立以國(guó)家公園為主體的自然保護(hù)地體系，而國(guó)家公園覆蓋的是生態(tài)系統(tǒng)最重要、自然景觀最獨(dú)特、自然遺產(chǎn)最精華、生物多樣性最富集的區(qū)域，這是認(rèn)識(shí)祖國(guó)大好河山的絕佳窗口，是體現(xiàn)我國(guó)生態(tài)保護(hù)成效的最佳途徑，是開展社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)的生動(dòng)課堂。

　　我們希望在國(guó)家公園范圍內(nèi)開展的自然教育能夠不忘公益初心，不拘泥固有形式。這樣自然教育就能順利、持續(xù)、健康地發(fā)展下去。