2021健康人居與未來城市國(guó)際論壇暨第十一屆園冶高峰論壇日前落幕。在期間的特色城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村振興學(xué)術(shù)研討會(huì)上，重慶交通大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院院長(zhǎng)董莉莉發(fā)表演講，以重慶萬盛區(qū)叢林鎮(zhèn)綠水村的設(shè)計(jì)為例，分享了設(shè)計(jì)介入鄉(xiāng)村的多維路徑探索，提出可借鑒藝術(shù)類專業(yè)的專家自下而上進(jìn)行介入的做法，讓鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)更符合居民需求。

董莉莉在特色城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村振興學(xué)術(shù)研討會(huì)上演講

　　一、鄉(xiāng)村振興發(fā)展進(jìn)程

　　鄉(xiāng)村振興的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段。第一個(gè)階段是新農(nóng)村的建設(shè)階段，主要目標(biāo)在于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)風(fēng)文明和村容整潔。第二個(gè)階段是美麗鄉(xiāng)村建設(shè)階段，按照生產(chǎn)、生活、生態(tài)“三生”和諧發(fā)展的要求，形成各具特色的“美麗鄉(xiāng)村”發(fā)展模式，進(jìn)一步豐富和提升新農(nóng)村建設(shè)內(nèi)涵，全面推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)和農(nóng)村社會(huì)管理。第三個(gè)階段是中央于2018年、2019年、2020年以及2021年下達(dá)的1號(hào)文件中提到全面鄉(xiāng)村振興。

　　二、藝術(shù)介入鄉(xiāng)村的形式

　　20世紀(jì)初期，教育家梁漱溟、晏陽初等社會(huì)改良派組織了“新村運(yùn)動(dòng)”、“鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)”與“平民職業(yè)教育運(yùn)動(dòng)”的實(shí)踐，將鄉(xiāng)村建設(shè)的運(yùn)動(dòng)與平民職業(yè)教育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，試圖開辟鄉(xiāng)村發(fā)展的新路徑，這其實(shí)是藝術(shù)介入鄉(xiāng)村的早期模式。從那個(gè)時(shí)候開始就有更多人以自發(fā)的行為投入到鄉(xiāng)村藝術(shù)化的實(shí)踐過程當(dāng)中。可以看到當(dāng)時(shí)包括許村計(jì)劃，石節(jié)子村計(jì)劃等很多鄉(xiāng)村改造項(xiàng)目，目的是提高村民對(duì)自身村莊的文化自信。而近年來，為相應(yīng)國(guó)家美麗鄉(xiāng)村與鄉(xiāng)村振興政策的號(hào)召，越來越多的藝術(shù)類專業(yè)人士投入到了鄉(xiāng)村藝術(shù)化之中。其實(shí)在這之前，包括鄉(xiāng)村藝術(shù)畫、雕塑設(shè)計(jì)、社區(qū)電影、村落藝術(shù)節(jié)、寫生基地，農(nóng)業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等等都是更早涉足鄉(xiāng)村藝術(shù)實(shí)踐的。

藝術(shù)介入鄉(xiāng)村的形式

　　從設(shè)計(jì)介入鄉(xiāng)村經(jīng)歷了的幾個(gè)階段來看，設(shè)計(jì)介入鄉(xiāng)村進(jìn)行的公共空間改造，村落規(guī)劃以及建筑立面改造，還包括我在做的一些仿古商業(yè)街的設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)師的理念與思維為主，這其中有很多體現(xiàn)的都是區(qū)縣政府的意愿。這種自上而下介入鄉(xiāng)村的設(shè)計(jì)方式往往忽視了村民在村落建設(shè)中的主體作用，容易造成設(shè)計(jì)項(xiàng)目的落地難。

　　三、設(shè)計(jì)介入鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)師的工作范疇與多維內(nèi)容

　　設(shè)計(jì)介入鄉(xiāng)村更應(yīng)該像裝置設(shè)計(jì)、視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)一樣，引導(dǎo)居民參與，采取自下而上的藝術(shù)介入與自上而下的設(shè)計(jì)介入相結(jié)合的方式。因此，我們提出設(shè)計(jì)介入鄉(xiāng)村的多維內(nèi)容，包括調(diào)查、規(guī)劃、藝術(shù)、裝置，構(gòu)建了“耕筑巴渝”工作坊。希望通過這個(gè)工作坊，改變傳統(tǒng)設(shè)計(jì)院的培養(yǎng)方式，通過五育并舉的課程需求以及環(huán)節(jié)設(shè)置撬動(dòng)所有資源，搭建一個(gè)潤(rùn)物無聲的平臺(tái)使學(xué)生真正理解在鄉(xiāng)村振興中應(yīng)該如何發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

　　工作坊從導(dǎo)入、理論到實(shí)踐檢驗(yàn)，以及成果轉(zhuǎn)化均撬動(dòng)了包括行業(yè)專家、企業(yè)家在內(nèi)的協(xié)同資源，實(shí)現(xiàn)了校企交流與國(guó)際交流的并進(jìn)。在這個(gè)過程之中，我們利用所有資源最終實(shí)現(xiàn)了價(jià)值塑造和人才培養(yǎng)的全過程。更重要的是搭建了從政府、專家、人才到志愿者隊(duì)伍不同層級(jí)的資源鏈接。通過市級(jí)立項(xiàng)的志愿者隊(duì)伍，在上層構(gòu)建了大型的設(shè)計(jì)人才庫，并從志愿者當(dāng)中選拔指導(dǎo)專家，在當(dāng)?shù)爻闪⒘艘詫＜颐止诿脑O(shè)計(jì)下鄉(xiāng)專業(yè)工作室，以牽動(dòng)區(qū)縣的整體鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)。最后還由專家?guī)е烧畡潛艿墓潭ń?jīng)費(fèi)服務(wù)區(qū)縣。這種創(chuàng)新的模式可以剔除市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)行為的諸多干擾。

“耕筑巴渝”工作坊流程圖

　　四、設(shè)計(jì)介入鄉(xiāng)村實(shí)踐——萬盛區(qū)叢林鎮(zhèn)綠水村

　　1.村落整體規(guī)劃

　　叢林鎮(zhèn)位于萬盛經(jīng)開區(qū)東北部，東面和北面與南川區(qū)接壤，是萬盛東出渝東南、黔北、湖南的重要門戶和對(duì)外開放的重要窗口。叢林鎮(zhèn)幅員面積53.77平方公里，擁有豐富的旅游資源。

　　綠水村位于叢林鎮(zhèn)中部，S303省道、南萬高速公路橫貫境內(nèi)，是鎮(zhèn)政府所在地，距萬盛主城10公里，距重慶市主城區(qū)90公里。

　　根據(jù)《重慶萬盛經(jīng)開區(qū)全域旅游發(fā)展規(guī)劃（2016-2030）》、《萬盛經(jīng)開區(qū)叢林鎮(zhèn)總體規(guī)劃（2014-2020）》、《叢林三線文化鎮(zhèn)全域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2016-2030）》；《重慶萬盛叢林旅游特色小鎮(zhèn)項(xiàng)目開發(fā)概念性策劃》，《叢林鎮(zhèn)綠水村鄉(xiāng)村振興示范村規(guī)劃》”叢林菌谷，綠水人家”的定位，用文化藝術(shù)的方式提升當(dāng)?shù)鼐用窈铜h(huán)境的藝術(shù)涵養(yǎng)。并采用點(diǎn)線面相結(jié)合的策略，“點(diǎn)”就是利用公共藝術(shù)裝置做建筑空間的改造，“線”就是針對(duì)街道空間規(guī)劃相應(yīng)的游覽線路，“面”是打造農(nóng)田景觀藝術(shù)，形成公共空間大面改造。同時(shí)規(guī)劃一條最為有效的旅游線路，將所有的點(diǎn)狀改造呈現(xiàn)其中。

　　所有的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，我們都只是給出導(dǎo)引，并沒有提出強(qiáng)制性的方案，希望在實(shí)施過程中由居民和政府雙方共同構(gòu)造，最終達(dá)到雙方的認(rèn)可。

　　文化藝術(shù)提升理念是基于文化視角下的藝術(shù)，是一種參與性行動(dòng)藝術(shù)，是一種基于田野現(xiàn)場(chǎng)、在生活世界中生成的藝術(shù)，其更加強(qiáng)調(diào)文化藝術(shù)的融入以及地方感的營(yíng)造、重估與修復(fù)鄉(xiāng)村價(jià)值，重建人、自然、文化藝術(shù)的關(guān)聯(lián)，其核心旨在提升當(dāng)?shù)鼐用窈铜h(huán)境的藝術(shù)涵養(yǎng)。

文化藝術(shù)提升理念

村落整體規(guī)劃

人居空間藝術(shù)化設(shè)計(jì)

人居環(huán)境改造

　　2.鄉(xiāng)村裝置構(gòu)建

　　在設(shè)計(jì)介入鄉(xiāng)村的實(shí)踐中，我們?cè)O(shè)置了一些可供選擇的有效空間做裝置構(gòu)建。首先我們針對(duì)整個(gè)萬盛區(qū)叢林鎮(zhèn)綠水村做了系統(tǒng)的VI的設(shè)計(jì)手冊(cè)，并且?guī)椭麄冊(cè)诋?dāng)?shù)刈隽巳齻€(gè)吉祥物原創(chuàng)紋樣。為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品更換了包裝。并且進(jìn)行了APP的UI設(shè)計(jì)，策劃了一系列從采摘活動(dòng)到研學(xué)旅游的活動(dòng)，我們認(rèn)為IP的文創(chuàng)就是以以文創(chuàng)旅游+文創(chuàng)零售+超級(jí)IP才能等于匠心出品。

　　3.教育實(shí)踐

　　我們把大學(xué)生每年的美術(shù)實(shí)習(xí)以及相應(yīng)的一些實(shí)踐活動(dòng)安排在村子當(dāng)中，包括打破傳統(tǒng)外立面的改造方式，用墻繪設(shè)計(jì)整體農(nóng)房，實(shí)現(xiàn)成本最低化。

　　最后引入了重慶市大中小學(xué)生的一體化美育活動(dòng)。一些學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)搭建作品就成為了村莊里面的小品，并永久保留了下來。同時(shí)村民們也參與了一些小品的制作，這些作品也都保留了下來。通過這些自下而上的設(shè)計(jì)方式，增加了村民的整體參與度，也實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目的最終落地。

綠水村超級(jí)IP文創(chuàng)設(shè)計(jì)

IP文創(chuàng)設(shè)計(jì)

農(nóng)耕文化墻繪

詩意田園文化墻繪