200名兒童，11760分鐘學習，260個思路草案，75項成型方案，以及最終選定實施的改善上學放學道路的11個方案——這是丹麥比隆市（Billund）一項健康與安全項目的成果。

兒童之都的孩子。 Maria Tuxen Hedegaard, Capital of Children官網  

　　兒童之都

　　兒童擁有巨大的創造潛能。他們天性好奇，樂于嘗試，他們能夠發現可能性而非限制。兒童娛樂與學習用品的開發，在丹麥占有重要地位，也擁有悠久歷史。比隆城作為丹麥兒童之都，也是樂高集團總部的所在地，對兒童玩耍、學習和創造力格外重視。

　　比隆是丹麥最小的城市之一，位于丹麥西南部日德蘭半島之上。該市共26500位居民，其中市區人口為9663。1930年代，這里僅有250位居民，隨后逐漸發展成現在的宜居小城。

　　比隆也是一個“公司城”，樂高集團總部在此，世界聞名的樂高樂園也在此處，小城里有3500多位居民受聘于樂高。2012年，比隆市政府與樂高基金會聯手把比隆打造為“兒童之都”，其愿景是“讓比隆成為兒童之都，兒童在玩耍中學習，相信兒童是具有創意的世界公民”。

　　比隆的人們堅信兒童和青年能夠通過玩耍成為積極而有創造力的世界公民。他們堅信孩子能夠在玩耍中積累必要的技能，從而在日益復雜的全球化世界秩序中前行，并對世界做出積極的貢獻。

　　因此，兒童之都的建設要盡最大可能為孩子提供“在玩耍中學習”的條件，不但在比隆的學校和城市空間中提供這樣的空間，還在商業和科研團體中提供相應的條件。

兒童之都的孩子。 Maria Tuxen Hedegaard, Capital of Children官網  圖

　　為兒童提供更安全的上下學道路

　　打造丹麥兒童之都的目標之一是為兒童營建宜居城市，使之成為能給兒童及其家庭提供激勵并帶來挑戰的城市。因此，比隆城的兒童受邀參與到城市規劃任務中，實現兒童營造城市之目標。

　　“為兒童提供更加安全的上學放學道路”項目，以本城2014-2017年城市健康政策為基礎，其依據是一項研究結論，即與父母開車接送孩子相比較，如果孩子步行或自己騎自行車往返上下學，其平均健康狀況會提升8%。

　　所以，這個項目會對通往學校的道路加以改善，使之更加安全、更為怡人和更具樂趣，從而鼓勵孩子們更多地自行上下學。

　　這個項目的主要參與方是比隆市政府、來自于兩所公立學校和一所私立學校（也就是視頻中出現的學校） 的師生以及專業從事行為設計的WeLearn公司。

　　市政府的職責在于，提供改善基金，使得通向校園的道路更為安全和更具趣味性，并協助同學們調整其思路，把層出不窮的點子轉變為能夠真正建造起來的設施。

　　兩所公立學校和一家私立學校的200名二年級到五年級的孩子加入了這一項目。項目過程包括工作坊、學習、形成嶄新設計以及方案呈現，這些全部被記錄在簡短的項目視頻之中。從項目首次工作坊，到最后為設計方案進行的慶祝，全部涵蓋在內。

　　在草案工作坊中，學生們對上學放學的道路拍照，并在照片上直接繪圖，開展草圖設計工作。在最終方案工作坊中，學生們要確定如何按照他們的方案建成實際設施——規模有多大、如何制作等等都需納入考慮。

　　WeLEarn公司在兩次工作坊中持續為學生提供幫助。工作坊后， WeLearn 和市政府收集方案，進行分類，篩選出能有效改善上學放學道路狀況的方案，并對部分設計加以調整，使其有可能實施。

　　工作坊的最后，還為孩子們提供爆米花來慶祝他們的點子，并對最好、最有趣和最具創新性的方案加以提名。

　　“在項目中與來自WELearn的行為設計師們以及安全顧問 Jan Luxenburger的合作美妙無比 。當然，還有情緒高漲的孩子和老師們。我們收到的成果是75項改善通往學校道路的方案”， Susanne Borgvardt Jensen說，她是比隆交通部門的團隊負責人。

　　“我們城市的設計，應當以滿足孩子的需求為基礎。這個項目就是一個很好的示例，告訴我們如何去做—— 在某些情況下，永久性設計需要進行改善，而在另外一些情況下，則僅需要臨時性的改變。接受這些臨時性的解決方案，會讓開發思路的過程充滿樂趣，且更為輕松，因為我們無需提供跨度達20年的設計”， Susanne Borgvardt Jensen說。

　　在此項目中工作的顧問——來自于WELearn的行為設計學和道路安全咨詢專家 Jan Luxenburger，對項目成果極為贊賞：

　　“我覺得孩子們做得太棒了，讓人印象深刻。在不少案例中，他們能夠為所觀察到的問題提出完美解決方案，甚至還能為我們根本未曾發覺或者不知如何應對的問題提供完美方案。過程中艱難卻有趣的部分，在于把方案最終轉化為可實際應用的標志、路磚和記號等。有些方案我們仍在努力實現，另外一些卻已經生產并安裝到位——比如在環狀交叉口顯示準確方向的 ‘指路小孩兒’的標記”， Jan Luxenburger說。

“指路小孩兒”標記。  Capital of Children官網 圖

　　環狀交叉口的“指路小孩兒”標記（照片中為新切割出來未上油漆的標記）是200名兒童在本項目中提出方案制成的一個極為醒目的標志。

為自行車騎行者安設一個“食人魚”警告標記，提醒他們即將到達交叉路口。 Capital of Children官網

　　讓兒童成為創造性公民

　　“在比隆交通部，我們正在思考如何把項目篩選出的11項設計投入實施。這些點子如此美妙，我們甚至額外追加了經費。項目對我們而言切實有效，不僅有助于兒童健康和安全的提升，還為我們提供了機會，學習如何把兒童也納入創造性公民之列”，Susanne Borgvardt Jensen說。

　　兒童擁有無窮盡的好奇心和創造力，的確可產生出解決實際問題的美妙方案。本項目有些方案已經實施，還有更多方案有待實施。方案在城市多個地點實施，正可表明，孩子們是城市環境的重要部分，賦予孩子們權利，他們就能夠對生活環境產生重要影響。

　　“抬頭——不要盯著手機“方案中，孩子們最開始的想法是設計帶有閃光燈的振動人行道磚，這的確能夠解決孩子們過街時還盯著手機的問題，但卻超出了提供的經費額度。WeLearn公司的顧問和市政府對這個方案進行了調整，改為用橡膠復合材料制成的地磚，且無需用電。但在人們將踏上過街斑馬線之前，這仍是一個相當奏效的觸覺與視覺提示物。

　　比隆市充分重視孩子在城市設計中發揮的重要作用，一般而言，只要有可能，比隆城的城市設計與建設項目都會邀請兒童參加。比如，修建一所新幼兒園，建設公司必須確定兒童以何種方式參與建設過程。同樣，在對項目進行設計時，也會不斷向設計方提問，如何從孩子的視角對項目進行提升。

　　通過寓教于樂的項目，培養和增強兒童參與社會活動的意識和能力，讓兒童成長為具有創造力和具有社會責任感的善于解決問題的人，堪稱積極有益的嘗試。兒童是社會的未來。引導兒童為自己和他人創造美好生活，在不斷變化的全球化世界中發揮積極作用，從而讓世界擁有美好未來。