“晚報(bào)杯”首屆市民牡丹插花大賽已進(jìn)入第三周。本周大賽主題是“福臨家門”——以牡丹為媒，將美好的祝福送給大家。神州牡丹園四季展館又迎來兩名參賽者，她們的巧手引得園中游客紛紛來觀看這場(chǎng)“美的比拼”。

　　18日9時(shí)，比賽開始，剛才還一臉輕松地觀賞牡丹的兩名參賽者一下子繃緊了神經(jīng)，忙得不亦樂乎。選花材、裝花泥、想立意、修剪枝葉，每個(gè)步驟都馬虎不得。

　　23歲的王璐是一名有著兩年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)老師。雖然這是她第一次進(jìn)行插花，但因?yàn)橛忻佬g(shù)功底，插花創(chuàng)作對(duì)她來說不是特別困難。選牡丹、配色彩，王璐游刃有余。她的作品完成后，將會(huì)送給孤獨(dú)癥兒童，因此，她覺得作品的色彩一定要亮麗、奪目，暖色成為她作品的主打色系。很快，淺粉、嫩紫等顏色鮮亮的3朵牡丹并列排在花籃的中間位置。然后，王璐拿來了一大束黃色、橘色的太陽花，滿滿地插在牡丹花下。花籃里的色彩絢麗奪目，叫人眼前一亮。

　　雖然王璐有美術(shù)功底，但張玉鳳并不慌張，不緊不慢地進(jìn)行著創(chuàng)作，顯得信心十足。雖然在牡丹和配花選擇方面，張玉鳳和王璐有些相似，但在插花風(fēng)格上，張玉鳳則自成一格。她把3朵牡丹簇?fù)碇逶谝黄穑市男危瑤锥涮柣▏趦蛇叄ǘ湎路剑媚劬G的牡丹花葉做點(diǎn)綴。“我是用太陽花和牡丹葉代表雙手，托起表達(dá)祝福的心形牡丹。”張玉鳳說。據(jù)悉，她的作品要送給一對(duì)有奇緣的故友，這個(gè)獨(dú)特的設(shè)計(jì)倒也很合立意。

　　幾乎同一時(shí)間，兩名參賽者都完成了自己的作品。

　　“我的插花叫“明天的太陽”，要送給一群可愛的孩子。他們就像這盛開的太陽花，是未來，是希望，我希望‘明天的太陽’能帶給他們歡樂、幸福。”王璐深情地說。

　　“我的插花叫‘花語情’。我用這籃‘花語情’祝福一對(duì)故人的友誼更深，緣分更久。”張玉鳳的話也頗為動(dòng)人。

　　“花插得美心更美。都美！都美！”游客中的一位老太太給兩位參賽者下了評(píng)語。聽到老太太的話，張玉鳳和王璐都笑了。

　　“明天的太陽”，祝福“星星的孩子”

　　作品名字：明天的太陽

　　創(chuàng)作人：王璐

　　性別：女

　　年齡：23歲

　　職業(yè)：教師

　　參賽感言：我對(duì)自己的作品還是很滿意的，能給孩子們帶來些歡樂，我很開心！

　　專家點(diǎn)評(píng)：該作品構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，作品豐滿。在明亮的黃色太陽花的襯托之下，牡丹顯得更加雍容、端莊、華貴。

　　18日13時(shí)許，我市金雨點(diǎn)啟智中心的教室里，10余個(gè)“星星的孩子”圍在芬芳嬌艷的牡丹插花周圍。清雅的花香，歡快的笑聲，讓教室里充滿了溫馨。

　　金雨點(diǎn)啟智中心位于高新區(qū)希望路，這是全市第一家專門為孤獨(dú)癥、腦癱等兒童提供專業(yè)訓(xùn)練、測(cè)試的非營利性服務(wù)機(jī)構(gòu)。這里的大多數(shù)孩子都患有孤獨(dú)癥。患有孤獨(dú)癥的孩子，有視力卻不愿對(duì)視，有語言卻很難交流，有聽力卻充耳不聞，有行為卻總與安排相背，被稱為“星星的孩子”。

　　18日中午，“明天的太陽”牡丹插花給金雨點(diǎn)啟智中心的孤獨(dú)癥兒童們帶來了歡笑。美麗的插花剛一出現(xiàn)在教室里，小朋友們就在老師的帶領(lǐng)下圍了過來。看見這籃插花，孩子們爭(zhēng)著伸出小手去摸，感受花瓣的嬌嫩，爭(zhēng)著湊上前去聞，感受牡丹的芳香。他們笑著，拍著小手，指著牡丹“呀呀”地喊著。雖然聽不懂孩子們的話，但是從他們興奮的表情我們知道，這籃嬌艷奪目的牡丹插花給他們帶來了無比的快樂。他們的笑容，比花籃里的花朵還要?jiǎng)尤恕?/p>

　　“花語情”，千里送上洛陽情

　　作品名字：花語情

　　創(chuàng)作人：張玉鳳

　　性別：女

　　年齡：46歲

　　職業(yè)：現(xiàn)已退休

　　參賽感言：插花不容易，以后要再接再厲，創(chuàng)作更好的插花！

　　專家點(diǎn)評(píng)：該作品構(gòu)圖大氣，太陽花簇?fù)砟档ぃ裹c(diǎn)突出。可惜的是，后續(xù)完善稍顯不足。