經(jīng)過前期的師資招聘、課程設(shè)計等準備工作，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)合作社學(xué)院在成立一年后，于今年3月16日舉行了合作社專業(yè)課程班開學(xué)典禮 。

　　盡管開設(shè)的只是短期的專業(yè)課程班，并非正式招生，但是作為我國第一個、也是目前唯一一個專門培養(yǎng)合作社人才的教學(xué)機構(gòu)，其所開設(shè)的合作社課程到底教授哪些內(nèi)容？學(xué)生們?nèi)绾慰创@一專業(yè)？合作社專業(yè)教育怎樣才能更貼近實際？學(xué)生畢業(yè)后的出路在哪里？懷著對上述問題的興趣，記者探訪了作為新生事物的青島農(nóng)業(yè)大學(xué)合作社學(xué)院。

　　學(xué)生興趣高

　　3月26日上午，在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)合作社學(xué)院的教室內(nèi)，70多名學(xué)生正在聽執(zhí)行院長李中華講授合作社組織學(xué)。三節(jié)課上下來，李中華先后講授了合作社的組織機構(gòu)、股金分紅、合作社成員的權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容。下課后，李中華還被學(xué)生們圍住詢問有關(guān)內(nèi)容。

　　“現(xiàn)在辦的叫合作社專業(yè)課程班，屬于短期培訓(xùn)，學(xué)員是從即將畢業(yè)的大四學(xué)生里選出來的。”李中華介紹，“學(xué)院發(fā)布招收學(xué)員的消息后，有 300多個同學(xué)報名，最后從中錄取了94人，錄取的學(xué)員來自農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、財務(wù)管理等不同專業(yè)。”

　　張卓是青島農(nóng)業(yè)大學(xué)園林園藝專業(yè)大四學(xué)生，知道學(xué)校要辦合作社專業(yè)課程班的消息后，他馬上就報了名。“主要是出于個人興趣。”在來自農(nóng)村的張卓看來，合作社有利于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，很希望能從事相關(guān)工作。張卓說，其實他已經(jīng)找了一家制藥公司的工作，并已開始崗前實習，但是，為了上課程班，他放棄了這個工作機會。

　　在采訪中，與張卓一樣對專業(yè)合作社感興趣的同學(xué)不在少數(shù)，但是，也普遍地對合作社的實際運作接觸很少，大多來自老師的介紹和媒體的報道。

　　據(jù)李中華介紹，此次課程班是集中授課，主要開設(shè)合作社經(jīng)濟學(xué)、合作社組織學(xué)、合作社國際經(jīng)濟運動與思想史、合作社營銷學(xué)等課程。

　　為合作社發(fā)展培養(yǎng)人才

　　關(guān)于創(chuàng)辦合作社學(xué)院的原因，在李中華看來很好回答，就是“為中國的合作社發(fā)展培養(yǎng)更多的專業(yè)人才”。

　　據(jù)他介紹，2007年《農(nóng)民專業(yè)合作社法》開始實施后，農(nóng)民專業(yè)合作社開始在全國各地雨后春筍般地出現(xiàn)，但是，各地在探索發(fā)展合作社的過程中，也出現(xiàn)了人才資源不夠的情況。“農(nóng)民專業(yè)合作社中有文化、懂技術(shù)、會管理、能合作的帶頭人很少，大專院校、政府主管部門能夠研究合作社、講授合作社的人才也不多。”此外，在各地發(fā)展合作社的過程中，也存在操作不規(guī)范、掙政策錢、急功近利等行為，“合作社的發(fā)展需要規(guī)范”。

　　“之所以要成立合作社學(xué)院，主要是希望能夠比較系統(tǒng)地培養(yǎng)相關(guān)人才。”李中華說，“之前，學(xué)校也開設(shè)過合作經(jīng)濟的課程，但是影響有限，也不系統(tǒng)。”

　　雖然目前開設(shè)的只是短期課程班，但是成立了合作社學(xué)院，總是要正式招生的。隨之而來的問題是：人才培養(yǎng)了后，要到哪里就業(yè)？對于學(xué)生的畢業(yè)去向，學(xué)校的宋曉凱老師認為“要所有的學(xué)生都從事與合作社相關(guān)的工作并不現(xiàn)實。”

　　“學(xué)合作社不一定非得從事合作社工作，主要還得尊重學(xué)生的選擇。”李中華表達了同樣的看法：“當然，也很希望同學(xué)們能學(xué)以致用，能到農(nóng)村創(chuàng)辦合作社，幫助農(nóng)民管理、 指導(dǎo)合作社，包括到基層政府、相關(guān)的農(nóng)業(yè)管理部門、行業(yè)協(xié)會等工作。”但是，李中華也承認，從長遠來看，如何吸引畢業(yè)生到農(nóng)村從事相關(guān)工作是合作社教育必須面對的問題。“除了國家的政策引導(dǎo)，大學(xué)生也得轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。”

　　教學(xué)力求貼近實際

　　現(xiàn)在，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)合作社學(xué)院共有 12名專職教師，都是建院后陸續(xù)招聘的，其中一半留學(xué)日本，此外，還有 40多人的兼職教師隊伍。 在教學(xué)過程中，如何與現(xiàn)實貼近是老師們必須面對的問題。

　　除了理論課的講解要通俗、 盡量與實際貼近外，學(xué)院也將開設(shè)實務(wù)課程，組織同學(xué)們模擬合作社的理事會、參事會的運作，模擬社員大會，模擬商務(wù)談判、登記注冊等。

　　此外，李中華介紹，學(xué)校還將利用社會培訓(xùn)積累的資源，幫助同學(xué)聯(lián)系到農(nóng)民專業(yè)合作社實踐的機會，讓同學(xué)能對合作社有更直接和更深入的認識。